Liebe Schülerinnen, liebe Eltern,
vielleicht stehen Sie vor der gemeinsamen Entscheidung, welche zweite Fremdsprache gewählt werden soll oder Sie möchten Sich einfach nur über das Fach Latein an unserer Schule informieren. Die nachfolgenden Informationen sollen Ihnen dabei helfen. Freilich stehen Ihnen alle Lateinlehrer/innen unseres Gymnasiums für weitere Fragen zu Verfügung.
Günther Jauch (TV-Moderator) über seine Töchter, die er auf ein humanistisches Gymnasium schickte:
"Es scheint mir, dass sie das Gefühl für die deutsche Sprache erst dadurch bekommen haben, dass sie sich an der lateinischen abarbeiten mussten. Dabei entwickelt sich ein Sinn für Grammatik, für bestimmte Strukturen von Sprache (…) Ich unterstelle, dass Latein eine gewisse Disziplin beim Lernen fördert. Die Schüler bekommen mit Latein und Griechisch noch andere Fächer kostenlos mitgeliefert - etwa Geschichte, Philosophie und Ethik."
Max Planck (Physiker):
"Ich glaube überhaupt, dass in unserer gegenwärtigen, vorwiegend auf äußere Nützlichkeitsinteressen eingestellten Zeit das humanistische Gymnasium wichtiger ist denn je."
Dr. Heinrich von Pierer (ehem. Vorstandsvorsitzender von Siemens):
„Latein und Griechisch sind kein Ersatz für Englisch und Französisch, aber umgekehrt gilt das auch. Und da es seltener die Möglichkeit gibt, die Alten Sprachen zu erlernen, sollte man das schulische Angebot ernsthaft erwägen!“
Dr. Richard von Weizsäcker (Altbundespräsident):
„Humanistische Bildung ist nicht dazu da, unsere Probleme zu lösen, sondern sie sichtbar und verständlich zu machen. Humanistische Bildung ist kein absolutes, abzufragendes Kulturgut, sondern ein Weg, sich im Leben zu orientieren. (...) Humanistische Bildung ist kein beschütztes Wertobjekt, kein Vorbehaltsgut für die happy few, kein Luxus, sondern eine unersetzliche, von keinem anderen Sprachunterricht erreichte Hilfe der Erfahrung mit unserer Existenz, eine zeitlose, immer aktuelle Einsicht in unsere Lebensweise, ein Modell zu unserer eigenen Orientierung. Sie ist keine Wissensschule, sondern eine Menschenschule.“
Latein öffnet den Blick für die Grundlagen der europäischen Kultur. Nicht umsonst ist der Trend hin zu Latein ungebrochen:
Inhaltlich und methodisch setzt Latein andere Schwerpunkte als die modernen Sprachen. Nicht die Verständigung steht im Mittelpunkt, sondern das Verstehen. Wir nehmen uns Zeit für den verantwortungsvollen Umgang mit Sprache, für:
Das Ursulinengymnasium bietet als zweite Fremdsprache Latein nur mit Beginn in Klasse 7 an. Es wird in der 7. Klasse 5-stündig, in der 8. Klasse 4-stündig und in den folgenden Jahren 3-stündig unterrichtet. Der Lehrgang endet vor dem Beginn der Qualifikationsphase der Oberstufe mit dem Ende der Einführungsphase (EF). Je nach Schülerzahlen und der Erlaubnis der Schulleitung können Kurse in den Stufen Q1 (Qualifikationsphase 1) und Q2 zustande kommen.
Wir arbeiten seit dem Schuljahr 2012/13 mit dem Buch „prima.nova“ aus dem Buchner-Verlag. Ab Mitte/Ende der 10. Klasse und der Jahrgangsstufe 11 widmen wir uns der Originallektüre: Cicero, Ovid, lateinische christliche Texte, evtl. Caesar, Phaedrus, Catull und Plinius. Die intensive Auseinandersetzung mit diesen Texten der römischen Antike eröffnet den Schülerinnen eine faszinierende fremde Welt und andere Werte, die zu einer kritischen Offenheit gegenüber neuen und fremden Kulturen und Wertvorstellungen führt.
Mit der Ende der Einführungsphase (und mindestens ausreichenden Noten) hat man das Latinum ohne weitere Zusatzprüfungen abgelegt. Das Latinum ist Zugang zu vielen Studienfächern oder zumindest sinnvoll für Romanistik, Anglistik, Germanistik, Jura, Medizin, Philosophie, Theologie, Geschichte, Archäologie, Kunstgeschichte etc.
Latein ist ein Basisfach, das durch sein Facettenreichtum ein hohes Maß an solider Allgemeinbildung bietet. Im Lateinunterricht können insbesondere die Schülerinnen Spaß und Erfolg verzeichnen,
Vorteile dabei sind unter anderem, dass
