Französisch

• ab Klasse 7 als zweite Fremdsprache

Zunächst zwei Jahre lang vier Wochenstunden - dann jeweils drei Wochenstunden
Lehrbuch: «A Plus! Nouvelle édition» (Band 1-4), Cornelsen Verlag      

• ab Klasse 9 als dritte Fremdsprache

Zwei Jahre lang vier Wochenstunden
Lehrbuch: «Le Cours intensif» (Band 1-2), Klett Verlag

Es besteht die Wahl zwischen Grund- oder Leistungskurs. Im Leistungskurs kooperieren wir mit dem Erzbischöflichen Irmgardis-Gymnasium.

• ab der Qualifikationsphase 1 (Q1)
  

Französisch kann als 3-stündiger Kurs weiter gewählt werden

• ab der Qualifikationsphase 2 (Q2)
  

Es besteht die Wahl zwischen Grund- oder Leistungskurs. Im Leistungskurs kooperieren wir mit dem Erzbischöflichen Irmgardis-Gymnasium.

Das mag sich manche Schülerin in der 6. Klasse fragen, wenn die Wahl zwischen Französisch oder Latein ansteht. Es gibt so viele gute Gründe, die für Französisch sprechen. Hier die 10 Besten:

• weil man das Gelernte gleich anwenden kann, z.B. beim Schüleraustausch, bei Brief und E-Mail-Freundschaften oder bei Ferien im herrlichen Urlaubsland Frankreich oder anderen frankophonen Ländern wie z.B. Kanada, Schweiz, Belgien oder Tahiti!
• weil Französisch große Chancen für den beruflichen Erfolg eröffnet: Frankreich und Deutschland sind jeweils die wichtigsten Handelspartner.
• weil es nicht schaden kann, die Sprache zu sprechen, die von mehr als 160 Millionen Menschen in mehr als 30 Ländern auf der ganzen Welt, darunter in vier unserer Nachbarländer, gesprochen wird.
• weil man durch Französisch die „Eintrittskarte“ zu einer der interessantesten Kulturen der Welt erhält: l’art de vivre, die französische Literatur, das Kino (das in Frankreich übrigens die „Siebte Kunst“ genannt wird) und nicht zuletzt die französische Küche („Leben wie Gott in Frankreich“).
• weil Französisch neben Englisch die offizielle Arbeitssprache in der EU und vielen internationalen Organisationen wie der UNO, der UNESCO, den Olympischen Spielen usw. ist.
• weil die deutsch-französische Zusammenarbeit in Wissenschaft und Technik sehr stark ausgeprägt ist und sich noch verstärken wird (wie bspw. beim Airbus-Projekt)
• weil man die Stimme von Gérard Depardieu dann im Originalton hören und verstehen kann (die ist nämlich viel aufregender als die Synchronstimme!)
• weil derjenige, der gut Französisch kann, später um so leichter Spanisch und Italienisch lernen wird: diese Sprachen sind dem Französischen verwandt.
• weil man dann endlich erfährt, dass Tim und Struppi eigentlich Tintin und Milou heißen und dass die Schlümpfe in ihrem Herkunftsland auf den Namen les Schtroumpfs hören.
• und weil Französisch einfach eine klangvolle Sprache ist!

• Ihr mögt die französische Sprache und wollt eure Französischkenntnisse verbessern und überprüfen?
• Ihr wollt euch auf Situationen vorbereiten, denen ihr „im wahren Leben“ in einem französischsprachigen Land begegnen könnt?
• Ihr wollt Eure Französischkenntnisse durch ein weltweit anerkanntes Zertifikat bescheinigen lassen?

DELF ist die Abkürzung für Diplôme d’Études en Langue Française. Das Diplom gibt es in vier verschiedenen Niveaustufen: A1, A2, B1, B2.

In jeder Prüfung gibt es vier Teile:

• Hörverstehen (compréhension orale),
• Leseverstehen (compréhension écrite),
• schriftlicher Ausdruck (expression écrite) und
• mündlicher Ausdruck (expression orale)

Am Ursulinengymnasium bieten wir DELF-Kurse zur Vorbereitung auf die Niveaustufen A1, A2, B1 und B2 an. Das Niveau A1 ist der Einstieg in die Welt der Sprachenzertifikate. Für das Niveau A2 solltet ihr mindestens 2 Jahre lang Französisch ab Klasse 7 oder mindestens ein Jahr lang ab Klasse 9 gehabt haben. Für das Niveau B1 solltet ihr mindestens 4 Jahre lang Französisch ab Klasse 6 oder mindestens 2 Jahre lang Französisch ab Klasse 8 gehabt haben.

Das Niveau B2 richtet sich an Oberstufenschülerinnen der Jgst. 11/12 (Qualifikationsphase) 

Wir – Djamila, Ewa, Helen und Mira - sind vier Schülerinnen aus der Q1, die viel Freude an Französisch haben und im Schuljahr 2019/20 den DELF A1 Kurs im ersten Halbjahr unterrichten durften. Ein Jahr zuvor haben wir selbst unsere DELF B1 Prüfung erfolgreich bestanden und wurden anschließend von Frau Wesseling gefragt, ob wir nicht Lust hätten selber einen Delf-Kurs zu leiten. Mit großer Freude haben wir diese Aufgabe angenommen. Direkt zu Beginn des neuen Schuljahres haben wir dann unsere neun Delf-Kinder aus der 7. Klasse kennengelernt. Nachdem die Termine festgelegt waren, trafen wir uns jeden Dienstag in der 7. Stunde. Als „Delf-Vorbereiterinnen“ hatten wir für unsere Organisation der Stunden Anregungen, aber grundsätzlich freien Lauf, waren nicht von den LehrerInnen abhängig und konnten unsere eigenen Ideen des Unterrichts in die Realität umsetzen.

Eine Delf-Prüfung ist immer in vier Teilbereiche unterteilt: compréhension de l‘oral (Hörverstehen), compréhension des écrits (Leseverstehen), production écrite (Schreiben) und production orale (mündliche Prüfung). Unseren Unterricht haben wir an den vier Teilbereichen orientiert und mithilfe des Arbeitsheftes „DELF Scolaire A1“ von Klett gestaltet. Da wir als Schülerinnen selbst kreativen und abwechslungsreichen Unterricht bevorzugen, haben wir versucht ihn so vielseitig wie möglich zu gestalten. Unter anderem mit französischen Filmen, französischer Musik, Dialogen und kreativen Schreibaufgaben. Um den Schülerinnen vor den zwei bevorstehenden Prüfungen (schriftliche und mündliche Prüfung) die Angst und die Aufregung zu nehmen, haben wir in den letzten Stunden die Themen noch einmal wiederholt und unsere „Delf-Kinder“ zur mündlichen Prüfung begleitet.

Uns persönlich hat es viel Spaß gemacht, die Schülerinnen auf ihre bevorstehende Delf-Prüfung vorzubereiten und einmal in die Rolle eines Lehrers zu schlüpfen. Außerdem war es für uns selber auch ein großes Erfolgserlebnis zu hören, dass alle unsere Schülerinnen erfolgreich bestanden haben.

Félicitations pour avoir réussi l'examen !